Seykha Paola Ahumada Varo

Universidad de Colima 

Bachillerato Técnico No. 4 

2º Semestre, Grupo "A"

 Los TEXTOS CIENTÍFICOS

¿QUÉ SON?

El texto científico es aquel que presenta el desarrollo de un contenido de forma sistemática, producto de una investigación, aportando pruebas y resultados.

El adjetivo "científico" significa, justamente, que cualquier texto que pueda ser considerado parte de este género, debe de reunir ciertas características formales, propia de toda ciencia.

CARACTERÍSTICAS

·             Claridad

Se consigue a través de oraciones bien construida, ordenadas y sin sobre entendidos. En general los textos científicos mantienen una sencillez sintáctica, aunque también existen textos de sintaxis más compleja.

·             Precisión

Se deben evitar la terminología ambigua y la subjetividad, y en su lugar emplear términos unívocos (términos con un sólo significante y significado).

·             Verificabilidad

Se debe poder comprobar en todo momento y lugar la veracidad de los enunciados del texto. Esto puede comprobarse tanto mediante leyes científicas como mediante hipótesis.

·             Universalidad

Posibilidad de que los hechos tratados puedan ser comprendidos en cualquier parte del mundo por cualquier miembro del grupo al que va dirigido. Para ellos recurre a una terminología específica que se puede traducir con mucha facilidad de una lengua a otra. Estos términos científicos, también llamados tecnicismos, suelen ser unívocos, ya que designan una única y precisa realidad.

·             Objetividad

Se le da primacía a los hechos y datos sobre las opiniones y valoraciones subjetivas del autor. La principal característica distintiva de los textos científicos frente a los generales es el tema, seguido de su terminología y de ciertas peculiaridades gramaticales y estilísticas que a su vez los puede diferenciar tanto de los textos generales como de otros especializados.

·             Objetivo y fin del texto científico

Dado que la comunicación entre profesionales de un campo de especialidad se realiza en el lenguaje propio de esa especialidad y que el lenguaje especializado que manejan conforma una terminología específica de ese campo que utilizan los especialistas para comunicarse entre sí y que los distingue de otros colectivos o profesionales de campos de especialidad distintos, nos encontramos con que los textos que producen esos especialistas también tienen un fin y un objetivo concreto: Informar con precisión, claridad y economía a un receptor que está supuestamente al mismo nivel de comunicación que el emisor y que por lo tanto no tendrá problemas a la hora de descodificar el mensaje.

·             Grado de especialización de los textos

Por textos especializados nos referimos a cualquier comunicación realizada en el seno de los lenguajes de especialidad

Estos textos pueden ser de distinto tipo, tal como apunta Teresa Cabré en su libro La terminología, ya que el carácter especializado de un texto no sede termina únicamente por la restricción del tema de que trata, sino también por las circunstancias específicas y peculiaridades en que esos textos se producen por las finalidades que deban cumplir. Es decir, el concepto de especialidad referido a los textos debe entenderse al menos en un triple sentido: Especialización por la temática de que tratan (Química, Física, Bioquímica, Matemáticas)Especialización por las circunstancias de comunicación en que se producen(artículos especializados en revistas de índice de impacto, comunicaciones a congresos, capítulos de un manual, etc.)

PARA QUE SIRVEN

La mayoría de los los textos científicos son ensayos-expositivos, utilizan este tipo de textos para exponer los avances científicos que han logrado en un lapso. O responder una cuestión que las masas tienen curiosidad por conocer.

COMO SE REDACTA

1.  Escribe el resumen en el primer párrafo.  Incluye el lugar, la fecha y el tema de la investigación.

2.  Escribe la introducción en el siguiente párrafo.  Explica la importancia del proyecto y la aportación de este a temas relacionados.

3.  Describe en otro párrafo la metodología o procedimiento que se utilizo para la investigación.

4.  Informa en el ultimo párrafo los hallazgos del proyecto.

5.  Escribe un titulo para tu texto científico.

 Los redactan mayormente los científicos y personas con mayor conocimientos sobre el tema tratado.

PARA MAYOR ENTENDIMIENTO DE ESTE TIPO DE TEXTOS VEA EL SIGUIENTE VIDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=FqvLiOggTZI

BIBLIOGRAFÍA:

https://www.aboutespanol.com/textos-cientificos-2879691

https://www.contenidoweb.info/texto-cientifico

http://poliscience.blogs.upv.es/investigadores-2/recomendaciones-el-documento-cientifico/funciones/

http://www.salonhogar.net/Salones/Espanol/4-6/Redactar_un_texto_cientifico.htm

Análisis de estructura y Características.

El panda rojo, el gran desconocido

Sandra Monteverde Biología

Los pandas rojos son pequeños mamíferos con colas largas y peludas, que tienen unas características marcas rojas y blancas en su sedoso pelo. Aunque comparten nombre y algunas costumbres y características con el célebre panda gigante, en realidad no están estrechamente relacionados.  RESUMEN

Antecedentes taxonómicos

Aparentemente fue Frédéric Cuvier, un zoólogo francés, quien describió por primera vez al panda rojo en 1825, unos 48 años antes de que el panda gigante fuera catalogado. Él lo consideraba el animal más hermoso que había visto y lo taxonomizó como Ailurus fulgens, que significa “gato brillante o de color de fuego”.

Se estima que la denominación de panda rojo se deriva de uno de los nombres nepaleses más comunes y antiguos para estos animales, nigalya ponya, que habría significado “comedor de bambú”. Al panda gigante se le dio su nombre más tarde debido a las similitudes con el rojo.

Los pandas rojos fueron al principio clasificados como parientes de la familia de los mapaches o sea los Procyonidae, debido a similitudes físicas, como la cabeza, los dientes y la cola anillada, según el Smithsonian National Zoo.

Más tarde, debido a algunas similitudes de ADN, fueron clasificados como osos en la familia Ursidae. La investigación genética reciente los coloca en su propia familia, Ailuridae, puesto que no tienen parientes vivos, y sus antepasados fósiles más cercanos vivieron hace 3 o 4 millones de años. INTRODUCCIÓN

Tamaño y descripción

El tamaño de un panda rojo es similar al de un gato doméstico. Tiene de 51 a 66 centímetros de largo de la cabeza a la grupa y su cola puede medio otros 25.4 a 51 cm. Su peso oscila según el sexo, entre los 4,5 a 9 kilogramos.

Su cabeza es grande y redonda, con hocico corto y orejas prominentes y puntiagudas; el patrón de su pelaje es liso, de color marrón rojizo, aunque sus rostros son en su mayoría blancos con franjas rojizas que se extienden desde los ojos hasta la comisura de la boca y las patas son de una tonalidad oscura, casi negra.

La cola del panda rojo es larga y espesa con anillos rojos y blancos alternos y le ayudan a mantener el equilibrio a medida que suben a los árboles. Las garras largas y afiladas son instrumentos evolutivos que les permiten alcanzar las ramas más altas para tomar el sol o escapar de los depredadores, según el zoológico de San Diego.

Hábitat y dieta       

Una característica que el panda rojo comparte con el panda gigante es un hueso modificado de la muñeca, que tiene una función similar al de un dedo pulgar y les da la posibilidad de coger las ramas de bambú para alimentarse.

Viven en las montañas de Nepal, China central y el norte de Myanmar en los bosques lluviosos, de alta temperatura de altura y los bosques tropicales, donde existan sotobosques de bambú, planta de la que se comen los brotes y las puntas de las hojas. También pueden forrajear raíces, hierbas y frutos caídos y en ocasiones huevos, insectos, aves y pequeños mamíferos.

Hábitos del panda rojo

El panda rojo es principalmente crepuscular por lo que están más activos al amanecer o al anochecer. Son criaturas solitarias y especialmente los machos resultan muy territoriales y marcarán su territorio con un fuerte olor proveniente de una de la glándula ubicada en la base de su cola.

Suelen pasar la mayor parte de su tiempo en los árboles, comiendo y durmiendo sin necesidad de pisar el suelo. A la noche en los períodos de bajas temperatura, se envuelven en sus mullidas colas, para conservar el calor.

Descendencia

Las hembras dan a luz de tres a cuatro crías (son propensas a procrear mellizos) durante la primavera y el verano después de un período de gestación de 114 a 145 días, emplean tocones, árboles huecos o grietas rocosas para fabricar madrigueras que cubren con musgos, tierra y ramas. Los pequeños se quedan con su madre hasta alcanzar la madurez a los 18/20 meses y su esperanza de vida es de de 8 a 10 años en la naturaleza y 15 en zoológicos. METODOLOGÍA

Estado de conservación

El panda rojo está considerado en peligro de extinción en la Lista Roja de especies amenazadas de la UICN. Se cree que la población ha disminuido en un 50% en los últimos 18 años y se prevé que este nivel de decadencia continúe y tal vez se intensifique, en las próximas tres generaciones. El número probable de adultos silvestres ronda los 10.000.

El declive de la población de panda rojo se debe casi exclusivamente a la deforestación. La caza furtiva es un problema adicional, puesto que se los vende como mascotas. Se conservan en parques Nacionales Protegidos de los cuales hay 35 en China, 20 en India, 8 en Nepal y 5 en Bután. HALLAZGOS

https://cienciaybiologia.com/panda-rojo/

 ANÁLISIS: 

·Lenguaje formal:

Se presenta en todo el texto cuano va narrando y se van apareciendo palabras científicas.

·Novedades:

Son las cosas (el tema) que surge de interés ya que es nuevo

·Objetividad:

El autor presenta su investigación y dichas conclusiones.

·Universalidad:

Es para todo el publico en general y es entendible para este.

ELABORACION DE TEXTOS CIENTIFÍCOS

1) El Cerebro Humano

Por el Dr. Ananya Mandal, DOCTOR EN MEDICINA

El cerebro humano se comprende de 1011 neuronas. Las Neuronas son las células nerviosas que llevan la información a y desde el sistema nervioso a los diversos órganos y sistemas del cuerpo. Estas neuronas no se distribuyen uniformemente sino tienen mecanismos comunes de la transmisión de señales y de la organización. Las Neuronas forman los circuitos que tienen varios niveles de organización y forman subsistemas.

El cerebro humano es el mando central del sistema nervioso y es altamente complejo. El cerebro humano es típicamente tres veces que la talla del cerebro encontró en otros mamíferos de una talla de cuerpo equivalente.

La parte más grande del cerebro es el cerebro que contiene la corteza cerebral. Los Seres Humanos tienen un lóbulo frontal altamente desarrollado que esté implicado en las funciones ejecutivas tales como autodominio, hojas de operación (planning), razonamiento, y pensamiento abstracto.

La corteza cerebral

La corteza cerebral es la capa exterior del cerebro y se agrupa hacia arriba en los dobleces enrollados llamados los surcos para permitir a una mayor área ser incluido en el cráneo. La corteza cerebral está implicada en memoria, lenguaje, el movimiento voluntario y la atención.

Los ganglios básicos

Los ganglios básicos son un manojo de núcleos establecidos en la base del forebrain y se asocian a una variedad de funciones incluyendo el movimiento voluntario, el comportamiento, el movimiento de los ojos y las funciones cognoscitivas y emocionales. La Implicación de los ganglios básicos es central a varias enfermedades neurológicas incluyendo desordenes de movimiento tales como enfermedad de Parkinson y enfermedad de Huntington.

El cerebelo

El cerebelo desempeña un papel principal en el mando del movimiento y del balance. También está implicado en una cierta función cognoscitiva tal como reacciones del lenguaje y de la atención así como del placer y del miedo.

El tálamo

Esto retransmite el motor y señales sensoriales a la corteza cerebral y al midbrain y está implicada en la regla del sueño, de la vigilancia y de la conciencia.

El hipotálamo

El hipotálamo es una pequeña región que regula funciones importantes del órgano. Su papel principal es tener en cuenta la coordinación entre el sistema nervioso y el sistema endocrino vía la glándula pituitaria. Ciertos procesos metabólicos y otras funciones del sistema nervioso autonómico son regulados por las hormonas hipotalámicas que pueden inducir o inhiben la secreción de substancias de la glándula pituitaria a las funciones de mando tales como sueño, sed, hambre y comportamientos del accesorio.

https://www.news-medical.net/health/The-human-brain-(spanish).aspx

2) La estructura cerebral que rige las emociones pasa de madres a hijas.

Una nueva investigación abre vías de estudio para comprender ciertos trastornos hereditarios.

Según un estudio de 35 familias realizado con imágenes por resonancia magnética y dirigido por la psiquiatra Fumiko Hoeft, de la Universidad de California en San Francisco, las características del circuito cerebral llamado sistema córtico-límbico tienen más probabilidades de pasar de madres a hijas que de aquellas a sus hijos, o de los padres a sus vástagos de cualquiera de los géneros.

El sistema córtico-límbico –que incluye la amígdala, el hipocampo, el córtex anterior cingulado y el córtex prefrontal ventromedial– regula las emociones y desempeña un papel importante en alteraciones como la depresión. ¿Significa esto que las tendencias depresivas se transmiten genéticamente de madres a hijas? No necesariamente. Como explica Hoeft en la web de su universidad, "en la depresión intervienen muchos factores: genes que no se heredan de la madre, el entorno social, las experiencias vitales… y eso por citar solo tres. La herencia madre-hija es solo una pieza más de esa enfermedad".

Según estudios anteriores, existe un fuerte vínculo hereditario madre-hija en la posibilidad de sufrir una depresión. Además, los trabajos con animales han indicado que la descendencia femenina tiene más posibilidades de mostrar cambios en las estructuras cerebrales asociadas con las emociones en respuesta al estrés prenatal materno. Lo que ha hecho el estudio de Hoeft es asociar ambas líneas de investigación.

La psiquiatra estadounidense afirma que su trabajo es el primero que "muestra una posible transmisión matrilineal del sistema córtico-límbico humano, implicado en la depresión. Somos los primeros en usar imágenes por resonancia magnética para estudiar cómo se heredan los patrones de las estructuras cerebrales de ambos progenitores. Los resultados nos van a permitir una mejor comprensión de trastornos psiquiátricos como la depresión. Y hay que tener en cuenta que la herencia de los padres también influye en la ansiedad, el autismo, la esquizofrenia, la dislexia y otros problemas".

https://www.muyinteresante.es/ciencia/articulo/la-estructura-cerebral-que-rige-las-emociones-pasa-de-madres-a-hijas-751453881995

3) Texto divulgativo sobre la estructura cerebral

La estructura cerebral que rige las emociones pasa de madres a hijas

Según un estudio de 35 familias realizado con imágenes por resonancia magnética y dirigido por la psiquiatra Fumiko Hoeft, de la Universidad de California en San Francisco, las características del circuito cerebral llamado sistema córtico-límbico tienen más probabilidades de pasar de madres a hijas que de aquellas a sus hijos, o de los padres a sus vástagos de cualquiera de los géneros.

El sistema córtico-límbico –que incluye la amígdala, el hipocampo, el córtex anterior cingulado y el córtex prefrontal ventromedial– regula las emociones y desempeña un papel importante en alteraciones como la depresión.

Fuente: Revista Muy Interesante (España)

https://www.aboutespanol.com/textos-de-divulgacion-cientifica-2879469

Elaborado) “Nuestro cerebro”

El cerebro humano es el mundo central del sistema nervioso y es altamente complejo. El cerebro es típicamente complejo y mas 3 veces de talla que otros mamíferos de cuerpo equivalente.

La estructura cerebral que rige las emociones de la parte derecha y la que rige la inteligencia y los conocimientos es la zona izquierda. El cerebro humano se comprende de 1011 neuronas. Las neuronas son las células nerviosas que llevan la información a y desde el sistema nervioso a los diversos órganos y sistemas del cuerpo. Algunas partes del cerebro son las siguientes:

La corteza cerebral la cual se implica en la memoria, lenguaje, movimiento voluntario y la atención. Es la capa exterior del cerebro y se agrupa hacia arriba en los surcos.

Los ganglios básicos son un manojo de núcleos establecidos en la base del forebrain y se asocian a una variedad de funciones.

El cerebelo es el que desempeña el papel principal del mando del movimiento y el balance.

El tálamo es el implicado en a regla de sueño, de la vigilancia y de la conciencia.

Y el hipotálamo que es la que regula las funciones importantes del órgano mismo.

El cerebro tiene un sistema cortico-límbico que incluye la amígdala, el hipocampo, el córtex, los cuales regulan las emociones en la zona derecha del cerebro.

Todo esto según un estudio de 35 familias y por la Universidad de California de San Francisco y dirigido por la psiquiatra Fumiko Hoeft.